湧水町立吉松小学校

　今日の６校時，４年生以上の子どもたちは「クラブ活動」を行いました。また，今日は４月からクラブ活動に参加する３年生が「クラブ見学」を行いました。

　まず，球技・スポーツクラブを見学しました。運動場でサッカーをしている様子を笑顔で楽しそうに見学していました。

　つぎに，体育館で活動しているバドミントンクラブを見学しました。ラケットを上手に操りながら，サーブをしたりラリーを続けたりしている様子に歓声を上げながら見学していました。

　続いて児童玄関前に移動し，卓球クラブの活動を見学しました。ラケットの握り方を教えてもらった後，一人ずつボールを打たせてもらうことができ，とても満足そうでした。

　続いて，おいしそうな香りが漂う家庭科室に行き，自分たちで作ったサンドイッチを試食している家庭・工作クラブの見学をしました。３年生は，「他にどんな料理を作ったんですか？」「料理以外にはどんなことをするんですか？」などと質問をしていました。

　最後に，研修室で活動しているパソコン・ゲームクラブを見学しました。興味深そうにボードゲームを眺めたり，カードゲームをいっしょに楽しんだりしていました。

　どのクラブもとても楽しそうに活動していたので，どのクラブに入ろうかと３年生は大いに悩んでいることと思います。

　線分図は今日の３校時，２年生が算数科の授業でテープ図（線分図）を活用して文章問題を解く学習を行っていました。

　具体的な物や絵と違って，問題の中の言葉や数値をテープ図（線分）に置き換えるので，「抽象化して表す」という技術が必要となります。

　そのため，問題を読んですぐに線分図にかけるものではありません。子どもたちは関係する数を選び出し，既知の量，未知の数を明らかにした上でテープ図をかいていきました。

　今回の授業のように，子どもたちは学年が進むにつれて，具体的なものを基にした思考から抽象化したものを基にした思考の仕方を学んでいきます。

　ただ，抽象化されたものだけでは，理解が難しいときは，２月５日（月）の本ブログで御紹介した４年生や５年生の授業のように具体物を基に思考し直してみることで理解が一気に進むこともあります。

　授業者は，その時間に身に付けさせたい力と，子どもたちの姿とをいつもしっかり見極めながら授業を進めています。

【今日の献立】

　①小型揚げパン★　②牛乳　③トマトスープ　④ジャーマンポテト　

【食べ物のはなし】「手をきれいに洗いましょう」

　手には目に見える汚れだけではなく，目に見えない細菌やウイルスがたくさんついています。それらは水だけでは落ちません。石けんを使ってていねいに洗えばほとんどとれるので，石けんで手洗いする習慣をつけたいものです。

　児童玄関前のスペースに写真のような掲示物が登場しました。６日（火）に実施した「校内なわとび大会」で各学年の種目別最高記録を出した子どもたちの紹介です。

　子どもたちが早速，見ていました。この掲示物が来年度の「校内なわとび大会」へ向けてのやる気を更に高めてくれることと思います。

【今日の献立】

　①麦ごはん　②牛乳　③味噌けんちん汁　④きびなごのアングレースソース

【食べ物のはなし】「朝ごはんを食べよう」

　朝ごはんは午前中のエネルギーを補うだけでなく，体内時計の調整や生活習慣病の予防など，体の健康のために大切です。エネルギーのもとになる主食を中心に，バランスのよい食事を心がけたいものです。今日のにんじんは，湧水町北方の生産者さんが作られた地場産物です。

　今日の昼休み，全校の児童と教職員が運動場へ出ていました。「縦割り班」（１～６年生数名ずつで編成したグループ）でいっしょに遊ぶためです。

　下学年の子どもたちは，お姉さんたちやお兄さんたち，そして，それそれの縦割り班担当の先生方といっしょに遊ぶことが楽しくてたまらないという様子でした。

　上学年の子どもたちも下学年の子どもたちを楽しませつつ自分たちも存分に楽しんでいるようでした。

　ふだんは，どうしても同じ学年の友達とだけ遊びがちな子どもたち。時には，今日のように違う学年の子どもたちと入り混じって遊ぶのも楽しいと実感したのではないかと思います。

【今日の献立】

　①麦ごはん　②牛乳　③中華風スープ　④キンパ丼　⑤のり

【食べ物のはなし】「食事のマナーについて」

　食事のあいさつや姿勢，食べ方などを振り返ってみることは，とても大切です。マナーを守って楽しい食事の時間を過ごしたい者です。今日の深ねぎは，湧水町内で作られた金山ねぎです。

　今日は，子どもたちが待ちに待った「校内なわとび大会」です。まず，２校時に１・２年生が行いました。

　３校時は，３・４年生が行いました。

　５校時に５・６年生が行いました。

　すべての学年のすべての子どもたちが，自分の立てた目標に向かい，これまで練習してきた成果を存分に発揮していたと思います。保護者の皆様，子どもたちに多くの温かいご声援を賜り，誠にありがとうございました。

【今日の献立】

　①ナン★　②牛乳　③キーマカレー　④キャベツのソテー　⑤お茶のケーキ★

【食べ物のはなし】「食事のあいさつについて」

　食事を作ってくれる人や命をいただいていることに感謝して，心を込めて「いただきます」や「ごちそうさま」を言うようにしたものです。今日のお茶ケーキのお茶は，湧水町長谷の生産者さんが作られた地場産物です。

　今日の５校時，５年生が算数科「体積」の学習をしていました。

　「１立方メートルは１立法センチメートルの何個分か」ということを，１立方メートルの模型の中に１立方センチメートルの積み木をみんなで協力しながら並べることで確認していました。

　同じ５時間目，隣の４年教室では，同じく算数科「直方体と立方体」の学習をしていました。

　４年生は，粘土とストローを使って自分たちで作った模型を活用して，辺と辺の関係について考えていました。

　５年生の授業と４年生の授業どちらも教科書にある図や映像によるシミュレーション等を見るなどしても，学習を進めることはできます。しかし，どちらも授業者が「具体物を通して学ぶことにこだわった授業」を行うことで子どもたちの理解はより深いものになっていたと思います。