6月30日（火）フレッシュ研修の一環として、2年生の学級で研究授業研修が行われました。
算数の「大きい数のたし算とひき算」の学習をしました。十の位と一の位に繰り下がりのある筆算の学習でした。
子供たちは、これまでの既習事項を生かしたり、ブロック操作をしたりして、筆算の仕方を学びました。
子供たちも、先生も、とてもいい学びの機会となりました。子供たちに学び続けることの大切さを教えるためにも、教師が学び続ける姿を見せることはとても大切なことだと思います。
2年生！よく頑張りました！２年生の担任の先生！頑張れ！子供たちも、吉松小の全職員も応援していますよ！
先週の6月25日（木）に、「学校運営協議会」と「いじめ・不登校等防止チーム会議」が行われました。
学校運営協議会では、今年度の学校経営や現在の学校・子供たちの様子等についての説明を学校側が行い、その後、授業参観、意見交換を行いました。
「いじめ・不登校等防止チーム会議」では、学校運営協議会のメンバーに、スクールソーシャルワーカーの先生を加え、いじめ等を中心に意見交換を行いました。
両会議でいただいた御意見等を生かし、本校の教育活動を更に充実させるよう努めていきます。御多用の中、出席していただいた皆様、ありがとうございました。
６月24日（水）に、児童集会を行いました。今回は、飼育・栽培委員会と図書委員会からのお知らせ等でした。
飼育・栽培委員会は、本校で飼っているカメのお世話のことや、花壇の土作りのこと等、自分たちの活動について発表しました。
図書委員会は、図書室に関するクイズと読み聞かせをしました。
それぞれの委員会が委員会の個性を出した発表をしていました。今後も自分たちの学校生活を向上・発展させ、より豊かにしていくために活動してほしいと思います。
６月23日（火）に、３～６年生で児童総会を行いました。
今回は、児童会のスローガン「みんなで助け合い 元気いっぱいの吉松小」にするために、「あいさつの力で元気な学校にしよう！」を議題として話し合いました。
話し合って決まったことは、「あいさつじゃんけんをする」「あいさつビンゴでクリアした人は、放送する」という、２個の取組が決まりました。
この取組を行って、吉松小がもっと！もっと！元気な学校になることを期待しています。
梅雨本番。ここのところ平日はほとんど雨。雨の合間に、各学年、夏の花を花壇に定植しています。
３年生の花壇には、ヒャクニチソウ（ジニア）、ペチュニア、ガザニアが植えられました。
花壇に植える花をここまで育ててくださった方の思いを受け継ぎ、これから先は、子供たちが花のお世話をしていくことになります。
花々が梅雨の雨に負けないように、子供たちには、花へのたっぷりの声かけ、除草等、お世話をしてほしいです。
6月19日（金）は、吉松小学校の読書旬間の最終日でした。
この最終日に、栗野図書館から３人の方が、「出前おはなし会」に来てくださいました。
学校の図書室にはない本や季節に合ったもの・学年に合ったもの等を選書していただき、読み聞かせをしてくださいました。
絵本あり、大型絵本あり、紙芝居あり、大型紙芝居あり、エプロンシアターあり、学校では子供たちに読み聞かせをすることができないものをたくさん持ってきてくださいました。
１年生から６年生まで、楽しい時間を過ごすことができました。栗野図書館の皆さん。ありがとうございました。
吉松小学校では、朝の活動で「体力つくり」に取り組んでいます。この日は、全学年で「長縄エイトマン」に取り組みました。
全学年で取り組んだ後、それぞれの学年が３分間で跳べた回数を発表しました。その結果は・・・。（今回、４年生は社会科見学で参加していません）
この記録は体育館に掲示してあります。記録を更新する度に、書き換えていきます。自分たちの記録を更新しながら、体力や瞬発力、集中力をますます向上させてほしいです。
6月17日（水）に、縦割り班で遊ぶ「みんなで遊ぶ日」を行いました。この日は、あいにくの雨。外で遊ぶことができず、室内での遊びとなりました。
雨天プログラムで子供たちが楽しんだ遊びは、「だるまさんが転んだ」「人間知恵の輪」「ハンカチ落とし」「何でもバスケット」「しりとり」等でした。
これからも、縦割り班で楽しく遊んで、他学年との交流を深めたり、高学年のリーダーとしての意識や行動力を向上させたりすることができるように、継続詩いきます。
６月１６日（火）放課後に、吉松中学校の美術科教諭をお招きし、図画作品合評会を行いました。吉松地域は一小一中学校で、有り難いことに普段から一部の学年で御指導いただいています。
今日は、学年ごとに作品を机上に並べ、それぞれ良いなと思う作品におはじきを置き、ざっくばらんに対話しながら、和気藹々と進んでいきました。
絵の見方の中で、「余白があった方がいい場合がありますよ」「背景の色は・・・」「混色の際は・・・」など専門的な見地から御指導いただいたり、作品のテーマや子どもの思いを担任から話してもらったりしながら、あっという間の１時間でした。
小中一貫教育、子どもたちの９年間を見据え、これからもさらに充実させていきたいと思います。
6月15日（月）に、毎学期１回実施される「出会い給食」を行いました。
この出会い給食は、縦割り班で給食を食べることで、異学年の子供たちが交流を深め、縦のつながりをつくるために行われているものです。
今回は、第１回目ということもあり、各学級に複数の担任以外の先生や職員、支援員の先生方も入っての出会い給食を行いました。
楽しく会話をしながら、他の学年の給食を食べる様子を見ることもでき、食育の一環にもなるのではないかと期待しています。
