湧水町立吉松小学校

【今日の献立】

　①麦ごはん　②牛乳　③豆腐のみそ汁　④ホキのごまだれ焼き　⑤お月見ゼリー

【食べ物のはなし】「十五夜について」

　今日は十五夜です。十五夜の月は美しく「中秋の名月」とも呼ばれ、昔から月見が行われてきました。この日は、お月見団子や里芋、すすきなどをお供えして、秋の収穫を感謝します。今日の深ねぎは、湧水町内で作られた金山ねぎです。

　本日の南日本新聞１０面【地域総合】「子供のうた」のコーナーに本校２年女子児童の作品が掲載されています。

　お手元に南日本新聞がある方は、ご確認いただけましたら幸いです。また、本校内の吉松庁舎側掲示板にも掲示しておりますので、近くにお越しの際はどうぞご覧ください。

　今日は土曜授業日。土曜授業日の朝の活動は「縦割り班活動」です。今日も、ＡグループからＦグループまで６つのグループに分かれて話合い活動を行いました。

　今日の議題は、9月１８日（水）の「みんなで遊ぶ日」に縦割り班で何をして遊ぶかということでした。

　それぞれのグループに１年生から６年生の子どもたちがいるため、様々な意見が出され、なかなかまとまりません。

　しかし、最後は５年生や６年生が「１・２年生も含めたみんなが楽しめるものに」という視点を大切にしながら話合いをまとめてくれました。

　「複数学年での話合い」でしか経験することができない大切なことを子どもたちは眞学んでいると思います。

　１０月２日（水）に本校運動場で「湧水町陸上記録会」が行われます。２学期になってから５学年、６学年それぞれの学級で体育の時間に選手選考を行ってきました。

　そして今日の放課後から町陸上記録会へ向けての練習が始まりました。１００ｍ走、６０ｍハードル走、走り幅跳び、８００ｍ走など出場する種目ごとに分かれて、担当教諭といっしょに練習をします。

　そして、今日の練習の締めくくりとして、リレーのバトンパスの練習をしました。

　町陸上記録会に向けて、少しずつ練習を積み重ねて、自分の記録を着実に伸ばしていってほしいと思います。

【今日の献立】

　①食パン　②牛乳　③ツナとほうれん草のスパゲティ　

　④コールスローサラダ　⑤いちごジャム

【食べ物のはなし】「手をきれいに洗うこと」

　手を洗う時には、必ず石けんを使ってきれいに洗いたいものです。指先や指の間、親指もしっかり洗いたいものです。そして、すすぎも流水でしっかり行いたいものです。アルコールで消毒する場合も、汚れがついているとその効果はあまりなくなります。だから丁寧な手洗いはとても大切です。

　本日、吉松老人クラブ女性部代表のお二人がお越しになり、吉松小学校へ多くのタオルを御寄贈くださいました。

　ふだんの清掃活動などで大いに活用させていただきます。誠にありがとうございました。

　児童玄関前や２階の３年教室前一帯に湧水町図画作品展にて特選に輝いた本校児童の作品が展示されています。図画工作科主任が中心となって展示しました。

　構図や彩色、筆使いなど様々な点で子どもたちの参考となる作品ばかりです。

　ただ、写真では、一つ一つの作品の素晴らしさが伝えきれません。

　本日の授業参観・学年ＰＴＡの際にぜひご覧ください。

【今日の献立】

　①麦ごはん　②牛乳　③春雨のスープ　④かつお腹皮のピリ辛揚げ　⑤ヨーグルト

【食べ物のはなし】「よく噛んで食べること」

　よく噛むと脳を刺激して、頭の働きを良くします。また、唾液が出ることでむし歯の予防になったり、食べ物の消化を助けてくれたりします。健康な体作りのためにもよく噛んで食べたいものです。今日の深ねぎは、町内で作られた金山ねぎです。

　今日の朝の活動は全校朝会でした。まず、代表の３年男子児童に合わせて全校児童で朝のあいさつをしました。

　つぎに、１学期終業式で代表のことばを述べる予定だった４年女子児童の発表を全員で聴きました。

　引き続き、賞状伝達式を行いました。まず、「湧水町図画作品審査会」において特選を受賞した４年男子児童に賞状を伝達しました。

　続いて、「ＫＫＢ硬筆コンクール」にて金賞を受賞した１年男子児童に賞状を伝達しました。

　つぎに、「南日本硬筆展」において優秀賞を受賞した４年女子児童と４年男子児童にそれぞれ賞状を伝達しました。

　つぎに、「湧水町小学校水泳記録会」６年男子５０ｍ平泳ぎにおいて２位に輝いた６年男子児童に賞状を伝達しました。

　最後に、「湧水町理科作品審査会」において特選に輝いた６年男子児童に賞状を伝達しました。

　代表として賞状伝達式に臨んだ児童の他にも多くの児童が受賞しています。児童のがんばりが認められることはとてもうれしいことです。

　今日の５・６校時に４年生が図画工作科の学習を行っていました。

　「絵の具と工作の道具を組み合わせてまぼろしの花を咲かせよう」というめあてで学習を進めていました。

　下絵を描いた後、絵の具を画用紙の上に立体的に塗り重ねていったり、手のひらに塗った絵の具を画用紙に押し当てることで花の形を表現したり一人一人が発想したことを自由に表現していました。

　これから更にどんな「まぼろしの花」が咲き誇るのか、とても楽しみです。