今日の２～４校時に３年生が湧水町歴史資料館へ社会科見学に出かけました。
湧水町観光ボランティアガイド「わくわくぽっぽかい」の皆様方が交代で，えびの吉松地震のことや吉松駅のこと，消防団のこと，吉松で見つかった遺跡のことなどをくわしく教えてくださいました。
子供たちは，いろいろな質問をしながら熱心に聴いていました。
また，昔使用していた道具や農具についての説明では，子供たちは実物に触れたり，動かしたりしながら体験的に学習することができました。
子供たちは，教科書や資料集だけでは学べない多くのことを学ぶことができました。湧水町観光ボランティアの皆様，本日は誠にありがとうございました。
【今日の献立】
①麦ごはん ②牛乳 ★③親子丼 ④ブロッコリーとさつまあげ炒め
★⑤ミルメーク
【食べ物のはなし】「塩分について」
給食の塩分は小学生が2ｇ未満，中学生が2.5ｇ未満に定められています。塩分のとり過ぎは高血圧症などの生活習慣病につながります。献立表を確認し，塩分の多い日はおやつやご家庭での食事で塩分量を控えるなどの工夫をしていただけたらと思います。
【今日の献立】
★①ハンバーガーパン ②牛乳 ★③ジュリアンスープ ★④かぼちゃコロッケ
【食べ物のはなし】「手をきれいに洗うこと」
わたしたちの手には，目に見える汚れだけではなく，目に見えない細菌がたくさんついています。手先だけを簡単に洗っただけでは，きれいになりません。寒くて水も冷たいですが，石けんを使って丁寧に洗い，きれいな手で食事をしたいものです。
先日，ＭＢＣ南日本放送から吉松小学校にとてもうれしいお知らせが届きました。明日２１日（土）１７時２５分からＭＢＣラジオで放送される「私たちの作文」にて本校の１年女子児童の作文が放送されるとの内容でした。
夕方の大変お忙しい時間帯かと思いますが，皆様どうぞお聴きいただけましたら幸いです。なお，「radiko（ラジコ）」というアプリをダウンロードしていただくと，スマートフォンやタブレット，パソコンでもお聴きいただけます。
【今日の献立】
①救給カレー ②牛乳 ③てづくりだごじる ④バナナ
【食べ物のはなし】「防災について」
２月２１日（土）は，えびの吉松地震から５８年になる日です。もしもの時は，思いもよらないことがたくさん起こります。御家庭でも災害と食事について話し合い，日頃から備えておきたいものです。てづくりだご汁は身近な食材でつくれ体の温まる汁物で，炊き出しによく作られます。今日は非常食の救給カレーと組み合わせて防災給食となっています。
【今日の献立】
★①白ごはん ②牛乳 ③けんちん汁 ★④さばのみそ煮 ⑤ブロコッリーソテー
【食べ物のはなし】「バランスよい食事について」
給食では，主食・主菜・副菜・汁物・煮物・飲み物（牛乳）・デザートなどを組み合わせて献立を考えています。今日の献立は，卒業を控えた小学６年生・中学３年生の「アンコール献立」も生かされています。
湧水町内の多くの皆様は，既にご覧になった方も多いことと思いますが，湧水町広報誌「ＹＵＳＵＩ」今月号に本校教諭二人についての記事が掲載されています。
町の広報誌でこのように大きく紙幅を割き，湧水町民の皆様に本校教諭のことを紹介していただいたことは大変うれしく，そしてありがたいことだと思っております。
【今日の献立】
①麦ごはん ②牛乳 ③野菜スープ ★④キーマカレー ★⑤ヨーグルト
【食べ物のはなし】「野菜を食べること」
１日に必要なビタミン類や食物せんいをとるには，毎日350g以上の野菜を食べる必要があります。手のひら山盛りの量です。野菜には私たちの健康を守るための「体の調子を整える」働きがあります。
今日の朝の活動は「担任以外の教職員による読み聞かせ」でした。
教室を回ると、普段とはちがう雰囲気を感じます。じっと先生を見つめる目は同じですが、少し緊張気味の中に見えるうれしそうな表情、はにかんだような笑顔と様々です。
今日も、担当の教職員が、「この学年の子供たちにはこの本を」と選りすぐりの一冊を持ち込み、気持ちを込めて朗読しています。
それを、子供たちが楽しそうに、心地よさそうに聴く様子がどの学年の教室でも見られました。
「自分を見つめ、自分の思いを伝え合い、もっとなかよくなろう」
校内人権旬間（2/2～2/20）のとりくみの一環、今日は「人権週間」でした。２校時に１～３年生、３校時に４～６年生が行いました。
実行委員の子供が前に出て、進行を行います。
アイスブレイクのあと、作文交流でした。代表の子供が前に出て作文を読みます。
それに対して、じっと話を聞く子供たち。
この態度は、吉松小学校の上学年、下学年共通してみられる素晴らしい姿勢だと思います。
そして、手を挙げて感想を発表しました。
この行動、勇気もいるし、友達の発表を真剣に受け止めた証だと思います。
次に、「ありがとうはがき」を書きました。
となりにいる友達に、普段の感謝の気持ちを伝えるとりくみ。素敵ですね。（ポストに入れて、授業を終えました。）
作文を読んでいる子の思いを、「わかりたい」という気持ちで、自分のことと重ねて聞いていたのが伝わりました。
そして、そこには自分の気持ちを出せて、受けとめる仲間がいる。そんな吉松小学校であることを、再確認できた時間となりました。
