湧水町立吉松小学校

【今日の献立】

　①キムチチャーハン　②牛乳　③わかめスープ　④ビーンズサラダ

【食べ物のはなし】「バランスよく食べること」

　バランスよく食べるためにはどうしたらよいでしょうか。まず，いろいろな食べ物を食べることが大切です。「体をつくる」「体の調子を整える」「エネルギーのもとになる」の３つの働きの食品をそろえることでバランスよく食べることができます。今月のにんじん・だいこん・ほうれん草の一部といも類は，上場の農園さんが作られた有機野菜といもです。

　月が改まりましたので，ペンギン池前の掲示板にある「今月のことば」を新しくしました。

　１月１４日（水）の本ブログで御紹介しましたとおり，吉松小学校の子供たちは今「先どりあいさつ」に取り組んでいます。このことばを見ることで，あいさつへの意識がより高まるといいなという思いを込めて掲示しました。

　２月に入りましたので，生活目標と保健目標が新しくなりました。

　生活目標は「言葉づかいに気をつけよう」です。子供たち一人一人が言葉づかいに気をつけることで，明るく楽しい気持ちで２月の学校生活を送ることができるように願っています。

　保健目標の努力点「言葉を使う前に，ふわふわ言葉になっているか考えて話す」は，１月２６日（月）の本ブログにて御紹介した児童代表保健委員会での話合いで子供たち自身が決めたものです。子供たちがしっかりと意識しながら２月の学校生活を送ることを期待しています。

【今日の献立】

　①コッペパン　②牛乳　③麦入り野菜スープ　④豆腐のカレーソテー

【食べ物のはなし】「ほうれん草について」

　ほうれん草の旬は冬の時期です。冬に収穫されるほうれん草は暑い時期に比べると栄養価が高く，ビタミンＣは厄３倍，カロテンも約２倍になります。今が旬で栄養いっぱいのほうれん草。今日は湧水町内の農園から届いた有機ほうれん草です。

　今日の４時間目、２年生教室が普段以上に盛り上がっています。

　生活科の授業で、２年生が作ったおもちゃで１年生に楽しんでもらおうと、準備を進めてきていたようです。

　国語科の学習として、おもちゃづくりの説明書を書いていました。これをもとに、１年生の喜ぶ顔を思い浮かべながら、心を込めてつくったのでしょうね。

　国語科の学習を生活科の学習につなげる教科横断的な学びを垣間見ることができました。

　お客さんとして参加していた１年生の笑顔に包まれた、温かい雰囲気の２年生教室でした。

【今日の献立】

　①白ごはん　②牛乳　③かきたま汁　④鶏のから揚げ　⑤キャベツのソテー添え

【食べ物のはなし】「よくかんで食べること」

　よくかむと口の周りの筋肉を使うので，顔の表情が豊かになり，口をしっかり開けて発音よく話すことができるようになります。また，脳を刺激して，脳の働きをよくする効果もあります。今日のアンコール献立のオリジナル「から揚げ」は噛み応えがあり，おいしくいただけます。

【今日の献立】

　①鶏そぼろ丼　②牛乳　③冬野菜のみそ汁　④鶏そぼろの具

【食べ物のはなし】「栄養バランスを考えること」

　献立カレンダーは，栄養のバランスを考えられるよう，食材を６つに分けています。バランスよく食事に取り入れることを御家庭でも意識していただけたらと思います。今日の深ねぎは，湧水町内で作られた金山ねぎです。

　今日の朝の活動は「体力つくり」でした。今朝もペンギン池に氷が張る厳しい寒さですが、元気に運動場へ集まる子供たち。久しぶりに「長縄エイトマン」を行いました。

【１年生】

　唯一、１年生が最高記録達成。１２４回は立派です。見違えるほど上手になりました。積み重ねの大切さを実感しました。

【２年生】

【３年生】

【４年生】

【５年生】

【６年生】

　厳しい寒さということもあり、最高記録更新とはならなかったようですね。でも、元気に声をかけあい、学年の心を一つにがんばりました。

　２月１４日（土）今年度最後の土曜授業に行う「校内なわとび大会」へ向けて、どの学年もそれぞれの目標達成に向けてがんばっています。

　どうぞお楽しみに。

【今日の献立】

　①麦ごはん　②牛乳　③ジャッツアンドウフ　④わかめとじゃこのソテー

【食べ物のはなし】「みそについて」

　今日の「ジャッツアンドウフ」には，赤味噌が入っています。味噌には「みそ汁は朝の毒消し」「みそ汁の医者いらず」といったことわざがあるように，昔の人は体験から体によい食品として知っていました。日本古来の健康食品です。

　先日は、いろいろな技に挑戦していることを紹介しましたが、今日の体力つくりは少し様子がちがうようです。

　比較的静かに、黙々と飛び続ける子供たち。

　今日は「持久とび」に挑戦していました。保健体育委員会の児童がマイクをもち、５分間を目標にとびます。失敗しても帽子を赤にして、すぐにとび続けます。

　３年生以上の各学年で１人は５分間とび（一度も引っかからず）を達成していたようでした。すごいですね。白帽子の友達に、温かい拍手が送られました。

　みんな、自分の目標に向かってよくがんばっていました。次回は「長縄エイトマン」の様子をお伝えしたいと思います。