湧水町立吉松小学校

　昨日，本ブログにて「あえてアナログを選択する」というタイトルで４年算数科の学習を御紹介しました。

　同じ４年教室で，今日の５校時「総合的な学習の時間」に子供たちは全員がタブレット端末を活用して調べ物をしたり，調べたことをまとめたりしていました。

　昨日の算数科の授業では，アナログのよさを選択していた担任教諭が，今回の学習内容ではデジタルの優位性を選択して，子供たちに提案したのだと感じました。

　授業者がアナログとデジタルそれぞれのよさを比較し，より効果的な方を子供たちに提案するということを積み重ねていけば，子供たち自身にも目的に応じて学習法を選択する力が身に付いていくことだろうと強く感じることでした。