湧水町立吉松小学校

　給食時間になると，給食当番の子どもたちは着替えてまず給食コンテナに向かいます。これまで本ブログでは給食コンテナでの子どもたちの様子をお伝えしていなかったので，本日はぜひ紹介いたします。

　子どもたちは，コンテナ室に入室前にきちんと整列して「※※年生です。よろしくお願いします。」と全員であいさつをします。吉松小学校の素敵な伝統のひとつだと思います。

　今日もすべての学年が落ち着いて給食の準備を行うことができました。

　また，子どもたちが給食コンテナでスムーズに作業ができるように，そして衛生的な環境が保たたれるように給食指導担当教諭などが準備や後片付け等を毎日行ってくれていることも書き添えておきます。

【今日の献立】

　①麦ごはん　②牛乳　③冬瓜のスープ煮　④鶏みそきんぴら

【食べ物のはなし】

　冬瓜は漢字で冬の瓜と書きますが，夏が旬の野菜です。冬まで保存できることからこの名前になったと言われています。原産地はインドといわれており，日本には平安時代の書物『本草和名（ほんぞうわみょう）』で記載があるほど古くから親しまれてきた野菜です。

　明日は，２学期最初の授業参観，学級ＰＴＡ，そして臨時のＰＴＡ総会までどうぞよろしくお願いします。

 　階段掲示板や各学級内には，子どもたちが夏休みに取り組んだ作品がたくさん掲示されており，それはまさに「夏休み作品展」といった様子です。

　作品一つ一つのよさを本ブログの写真で伝えるのはとても難しいため，明日はぜひご来校いただき，直接ご覧いただけたらと思います。

【今日の献立】

　①麦ごはん　②牛乳　③かきたま汁　④ナスのみそ炒め　

【食べ物のはなし】

　「なす」は夏から秋頃に旬を迎える野菜です。インドで生まれたと言われ，日本には８世紀頃に伝わり，奈良時代には栽培されていたようです。形は長いものから丸いものまでいろいろあり，給食では，「長なす」を使っています。

　今日の１～２校時，３年生が算数「長さ」の学習で１ｋｍの測定にチャレンジしていました。

　子どもたちは，教室で自分たちが予想していたＡコープさん前，駐在所前をどんどん通り過ぎていくことにびっくりしていました。

　子どもたちは，担任教諭が転がしている測定器を，ところどころで眺めながら学校から１ｋｍの地点を目指しました。

　そして，ついに１ｋｍ地点に到着！！

　来年度の３年生の学習に差し支えがあるといけませんので，詳しい場所については申し上げられませんが（写真にも加工を施しました）子どもたちが予想していたよりもかなり遠い場所が１ｋｍ地点でした。

　１ｋｍはどのくらいかという「量感」を身体を通してつかんだ３年生の子どもたち。今回の貴重な経験は，これからの算数の学習，そして生きていく中で大きな力になっていくことと思います。

　今日は９月の「土曜授業日」です。子どもたちは．今日も普段通り元気よく登校してきています。そして，各学年の教室や体育館からは，子どもたちが楽しそうに学習している声が聞こえてきます。

　今日は午前中のみの学校生活ですが，今日も暑さが厳しくなりそうなので，適切に水分補給をさせたり，帽子を適切にかぶらせたりしていきたいと思います。

　４校時，社会科見学に出かけていた４年生が全員無事に学校に帰ってきました。（本ブログで使用している写真はすべて同行した学習支援員が撮影したものを借用しております。）

　ＪＲ肥薩線を利用しての移動だったので，少し心配しましたが，電車内でのマナー等もよかったようです。

　湧水町役場防災センターでは，様々なものを見せていただいたり，説明していただいたりしたようです。

また，様々な貴重な体験もさせていただくことができたようです。

　調べてきた多くのことを，この後，５時間目の社会の時間に一人一人でしっかりまとめるようです。

湧水町役場防災センターの皆様，本日はお忙しい中，誠にありがとうございました。

【今日の献立】

　①ミルクパン　②牛乳　③野菜と豆のスープ　④ジャーマンポテト

【食べ物のはなし】今日のスープには「ひよこ豆」が入っています。豆は栄養価が高く，乾燥させて長く保存できる優れたもので，世界中で栽培されています。豆は，良質のたんぱく質や不足しがちなミネラルやビタミン，食物繊維が多く含まれています。

　今日の１校時，５年生が国語「どちらを選びますか」の学習で，学級討論会をしていました。

　「討論する」経験はこれまであまりなかった５年生の子どもたちですが，２つのグループに分かれて，それぞれの主張にきちんと理由を付けながら意見交換をしていました。

　討論（ディベート）というと，どうしても「相手を論破する」「自分の主張を押し通す」という形になりがちです。

　しかし，今日の５年生の討論は，お互いがそれぞれの立場を明確にしながら相手が納得する説明をしようとする姿や，相手の主張やその理由にもきちんと耳を傾けようとする姿が多く見られました。

　これからも討論の経験を積み重ねることで，「相手の立場も大切にした建設的な討論」が更にできるようになっていくことと思います。

　今週５日（火）の本ブログにて，３年生が社会科見学に出かけた様子をお知らせいたしましたが．今朝は４年生が栗野の防災センターの見学へ出発しました。

　栗野駅までＪＲ肥薩線を利用するということで，子どもたちは担任教諭からの注意等をしっかり聴いていました。